management:ia_wiki:llm_explication_3_lectures_ia
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédente | ||
| management:ia_wiki:llm_explication_3_lectures_ia [2026/02/27 08:04] – ↷ Nom de la page changé de management:ia_wiki:llm_explication_3_ia à management:ia_wiki:llm_explication_3_lectures_ia ADICE | management:ia_wiki:llm_explication_3_lectures_ia [2026/02/28 10:23] (Version actuelle) – ADICE | ||
|---|---|---|---|
| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| - | ===== LLM explication 3 (lectures) IA ===== | + | ===== LLM explication 3 (lectures) IA ===== |
| ChatGPT 13/02/2026 | ChatGPT 13/02/2026 | ||
| - | ===== 1. Qu’est-ce qu’un LLM ? ===== | + | Le texte a été entièrement généré par ChatGPT relancé par 5 prompts du GTS∗. Ceci explique la relative discontinuité des enchainements. Seule la numérotaion a été adaptée. |
| + | Les prompts portaient sur | ||
| + | ∗ GTS (Groupe de Travail Stevenson). | ||
| + | |||
| + | 📍 La référence à Popper, Habermas, Arendt | ||
| + | |||
| + | ==== 1. Qu’est-ce qu’un LLM ? ==== | ||
| Un LLM (Large Language Model) est un modèle de langage de grande taille fondé sur une architecture de type Transformer. | Un LLM (Large Language Model) est un modèle de langage de grande taille fondé sur une architecture de type Transformer. | ||
| - | Il fonctionne | + | === 1. Un fonctionnement |
| * Tokenisation du texte | * Tokenisation du texte | ||
| * Transformation en vecteurs numériques (embeddings) | * Transformation en vecteurs numériques (embeddings) | ||
| Ligne 15: | Ligne 22: | ||
| Il ne comprend pas le sens au sens humain, mais modélise les régularités statistiques du langage. | Il ne comprend pas le sens au sens humain, mais modélise les régularités statistiques du langage. | ||
| - | ---- | + | === 2. Apprentissage auto-supervisé === |
| - | + | ||
| - | ===== 2. Apprentissage auto-supervisé | + | |
| Le pré-entraînement d’un LLM repose sur l’auto-supervision : | Le pré-entraînement d’un LLM repose sur l’auto-supervision : | ||
| Ligne 25: | Ligne 30: | ||
| * Reconstruction contextuelle | * Reconstruction contextuelle | ||
| - | Il n’y a pas d’étiquettes humaines sur le contenu. | + | Il n’y a pas d’étiquettes humaines sur le contenu. Le modèle apprend les corrélations linguistiques, |
| - | Le modèle apprend les corrélations linguistiques, | + | |
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 3. Génération des réponses | + | === 3. Génération des réponses === |
| La réponse est produite mot par mot : | La réponse est produite mot par mot : | ||
| Ligne 43: | Ligne 47: | ||
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 4. Proximité géométrique du sens ===== | + | === 4. Proximité géométrique du sens === |
| Chaque mot est représenté comme un vecteur dans un espace à haute dimension. | Chaque mot est représenté comme un vecteur dans un espace à haute dimension. | ||
| Ligne 54: | Ligne 58: | ||
| La similarité est calculée par : | La similarité est calculée par : | ||
| + | |||
| * Distance euclidienne | * Distance euclidienne | ||
| * Similarité cosinus | * Similarité cosinus | ||
| Ligne 61: | Ligne 66: | ||
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 5. Falsifiabilité et Popper | + | === 5. Falsifiabilité et Popper === |
| Selon Karl Popper : | Selon Karl Popper : | ||
| Ligne 69: | Ligne 74: | ||
| Or un LLM : | Or un LLM : | ||
| + | |||
| * Ne teste pas ses affirmations. | * Ne teste pas ses affirmations. | ||
| * Ne confronte pas ses énoncés au réel. | * Ne confronte pas ses énoncés au réel. | ||
| * Ne distingue pas le vrai du plausible. | * Ne distingue pas le vrai du plausible. | ||
| - | Conclusion : | + | Conclusion : Les énoncés générés ne sont pas falsifiables au sens poppérien. |
| - | Les énoncés générés ne sont pas falsifiables au sens poppérien. | + | |
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 6. Harari et l’« intelligence non-organique » ===== | + | === 6. Harari et l’« intelligence non-organique » === |
| Harari parle d’IA comme d’une " | Harari parle d’IA comme d’une " | ||
| Ligne 97: | Ligne 102: | ||
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 7. Mythe, philosophie et rationalité | + | === 7. Mythe, philosophie et rationalité === |
| Philosophie classique : | Philosophie classique : | ||
| Ligne 113: | Ligne 118: | ||
| Distinction : | Distinction : | ||
| - | ^ Discours mythique ^ Discours philosophique ^ Discours scientifique | + | ^Discours mythique^Discours philosophique^Discours scientifique| |
| - | | Narratif | Conceptuel | Expérimental | | + | |Narratif|Conceptuel|Expérimental| |
| - | | Totalisant | Analytique | Falsifiable | | + | |Totalisant|Analytique|Falsifiable| |
| - | | Symbolique | Argumentatif | Empirique | | + | |Symbolique|Argumentatif|Empirique| |
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 8. Synthèse | + | ==== Synthèse |
| Un LLM : | Un LLM : | ||
| + | |||
| * Produit du vraisemblable | * Produit du vraisemblable | ||
| * N’a pas de critère interne de vérité | * N’a pas de critère interne de vérité | ||
| Ligne 128: | Ligne 134: | ||
| Harari : | Harari : | ||
| + | |||
| * Comprend la portée civilisationnelle | * Comprend la portée civilisationnelle | ||
| * Simplifie la nature technique | * Simplifie la nature technique | ||
| La vigilance critique reste nécessaire : | La vigilance critique reste nécessaire : | ||
| + | |||
| - Vérification des sources | - Vérification des sources | ||
| - Distinction entre cohérence et vérité | - Distinction entre cohérence et vérité | ||
| - Retour au cadre de la démonstration rationnelle | - Retour au cadre de la démonstration rationnelle | ||
| - | + | Application aux régimes de discours | |
| - | Si vous le souhaitez, je peux également : | + | |
| - | ajouter une section spécifique « Stevenson × IA » | + | |
| - | intégrer des références bibliographiques formatées | + | |
| - | générer une version prête à intégrer dans votre wiki existant (avec navigation, tags, liens internes) | + | |
| - | structurer le tout selon votre arborescence habituelle | + | |
| - | Indiquez-moi la structure cible (namespace, nom de page, catégories). | + | |
| - | + | ||
| - | schéma comparatif entre discours scientifique | + | |
| - | + | ||
| - | Voici un schéma comparatif en syntaxe DokuWiki entre différents | + | |
| - | Vous pouvez l’intégrer directement dans votre wiki. | + | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | ====== Schéma comparatif des régimes de discours ====== | + | |
| - | + | ||
| - | ===== 1. Vue d’ensemble ===== | + | |
| - | + | ||
| - | ^ Critère ^ Discours scientifique ^ Discours généré (LLM) ^ Discours mythique / narratif ^ | + | |
| - | | Finalité | Expliquer et démontrer | Produire un texte cohérent | Donner du sens global | | + | |
| - | | Fondement | Observation + hypothèse + test | Probabilité linguistique | Récit symbolique | | + | |
| - | | Rapport au vrai | Falsifiabilité (Popper) | Vraisemblance statistique | Cohérence interne | | + | |
| - | | Validation | Expérimentation, | + | |
| - | | Structure | Démonstrative | Structurée par imitation | Narrative | | + | |
| - | | Rapport à l’erreur | Corrigible publiquement | Possible mais non détectée par le modèle | Intégrée au récit | | + | |
| - | | Sujet | Communauté scientifique | Algorithme statistique | Communauté symbolique | | + | |
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 2. Structure logique interne ===== | + | ==== Lecture Karl Popper : lecture falsification possible |
| - | ==== Discours scientifique ==== | + | ^Régime^Lecture poppérienne| |
| + | |Scientifique|Conforme : hypothèses réfutables, | ||
| + | |LLM|Non falsifiable en soi ; produit des énoncés sans procédure de test| | ||
| + | |Mythique|Dogmatique si non ouvert à la réfutation| | ||
| - | Observation → Hypothèse → Expérimentation → Résultat → Réfutation possible | + | Popper insiste sur : |
| - | Caractéristiques : | ||
| - | * Définition explicite des concepts | ||
| - | * Méthode reproductible | ||
| - | * Distinction claire entre faits et interprétations | ||
| - | * Acceptation de la réfutabilité | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| - | |||
| - | ==== Discours généré (LLM) ==== | ||
| - | |||
| - | Prompt → Analyse vectorielle → Distribution de probabilité → Génération mot par mot | ||
| - | |||
| - | Caractéristiques : | ||
| - | * Simulation de structure démonstrative | ||
| - | * Absence d’ancrage empirique | ||
| - | * Cohérence contextuelle forte | ||
| - | * Pas de procédure interne de vérification | ||
| - | |||
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| - | ==== Discours mythique / narratif ==== | ||
| - | |||
| - | Situation → Conflit symbolique → Résolution → Sens global | ||
| - | |||
| - | Caractéristiques : | ||
| - | * Personnification des forces | ||
| - | * Récit totalisant | ||
| - | * Fonction identitaire | ||
| - | * Non-falsifiable | ||
| - | |||
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| - | |||
| - | ===== 3. Critère de Popper : falsifiabilité ===== | ||
| - | |||
| - | ^ Question ^ Scientifique ^ LLM ^ Mythique ^ | ||
| - | | Peut-on imaginer une expérience qui contredit l’énoncé ? | Oui | Non | Non | | ||
| - | | L’auteur accepte-t-il la réfutation ? | Oui | Non (structure algorithmique) | Non (intégré au récit) | | ||
| - | | L’énoncé peut-il être corrigé par la communauté ? | Oui | Extérieurement seulement | Rarement | | ||
| - | |||
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| - | |||
| - | ===== 4. Nature du langage ===== | ||
| - | |||
| - | ==== Scientifique ==== | ||
| - | Langage instrument de description du réel. | ||
| - | |||
| - | ==== LLM ==== | ||
| - | Langage instrument de reproduction des régularités discursives. | ||
| - | |||
| - | ==== Mythique ==== | ||
| - | Langage instrument de structuration symbolique du monde. | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| - | |||
| - | ===== 5. Synthèse conceptuelle ===== | ||
| - | |||
| - | Le discours scientifique repose sur : | ||
| - | - la méthode | ||
| - | - la preuve | ||
| - | - la possibilité de réfutation | ||
| - | |||
| - | Le discours généré par un LLM repose sur : | ||
| - | - la modélisation statistique | ||
| - | - la cohérence | ||
| - | - la vraisemblance | ||
| - | |||
| - | Le discours mythique repose sur : | ||
| - | - la narration | ||
| - | - la symbolisation | ||
| - | - la cohésion collective | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| - | |||
| - | ===== 6. Conclusion ===== | ||
| - | |||
| - | Le discours scientifique cherche la vérité démontrable. | ||
| - | Le discours généré cherche la cohérence probable. | ||
| - | Le discours mythique cherche le sens partagé. | ||
| - | |||
| - | Confondre ces régimes entraîne : | ||
| - | * illusion d’autorité | ||
| - | * surinterprétation | ||
| - | * perte de discernement critique | ||
| - | |||
| - | |||
| - | Si vous le souhaitez, je peux : | ||
| - | ajouter un schéma graphique ASCII plus formalisé | ||
| - | intégrer une lecture Habermas / Popper / Arendt | ||
| - | relier ce tableau à une section spécifique sur IA et vérité | ||
| - | diminuer ou augmenter d’un niveau tous les titres selon votre arborescence Dokuwiki actuelle | ||
| - | |||
| - | intégrer une lecture Habermas / Popper / Arendt | ||
| - | |||
| - | Voici une extension intégrée en syntaxe DokuWiki, ajoutant une lecture croisée Habermas / Popper / Arendt au schéma comparatif précédent. | ||
| - | Vous pouvez l’insérer à la suite de la page existante. | ||
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| - | ===== 7. Lecture croisée : Habermas / Popper / Arendt ===== | ||
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| - | Cette section propose une analyse comparative des régimes de discours selon trois cadres majeurs de la philosophie contemporaine. | ||
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| - | ==== 7.1 Karl Popper : falsifiabilité et société ouverte ==== | ||
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| - | Principe central : | ||
| - | * Une proposition est scientifique si elle est falsifiable. | ||
| - | * La vérité progresse par essais et erreurs. | ||
| - | |||
| - | Application aux régimes de discours : | ||
| - | |||
| - | ^ Régime ^ Lecture poppérienne ^ | ||
| - | | Scientifique | Conforme : hypothèses réfutables, | ||
| - | | LLM | Non falsifiable en soi ; produit des énoncés sans procédure de test | | ||
| - | | Mythique | Dogmatique si non ouvert à la réfutation | | ||
| - | |||
| - | Popper insiste sur : | ||
| - la distinction entre science et pseudo-science | - la distinction entre science et pseudo-science | ||
| - la nécessité d’institutions critiques | - la nécessité d’institutions critiques | ||
| - la vigilance face aux systèmes clos | - la vigilance face aux systèmes clos | ||
| - | Conclusion poppérienne : | + | Conclusion poppérienne : Un LLM ne produit pas de science, mais peut reformuler des contenus scientifiques. La validité dépend toujours d’un contrôle externe. |
| - | Un LLM ne produit pas de science, mais peut reformuler des contenus scientifiques. La validité dépend toujours d’un contrôle externe. | + | |
| ---- | ---- | ||
| - | ==== 7.2 Jürgen Habermas : agir communicationnel ==== | + | ==== Lecture |
| Principe central : | Principe central : | ||
| + | |||
| * La validité d’un énoncé dépend des conditions d’un dialogue libre et rationnel. | * La validité d’un énoncé dépend des conditions d’un dialogue libre et rationnel. | ||
| * Toute parole implique trois prétentions à la validité : | * Toute parole implique trois prétentions à la validité : | ||
| - | | + | |
| - | - justesse (rapport aux normes) | + | - justesse (rapport aux normes) |
| - | - sincérité (rapport au monde subjectif) | + | - sincérité (rapport au monde subjectif) |
| Application : | Application : | ||
| - | ^ Régime ^ Lecture habermassienne | + | ^Régime^Lecture habermassienne| |
| - | | Scientifique | Idéal de discussion argumentée et critique intersubjective | | + | |Scientifique|Idéal de discussion argumentée et critique intersubjective| |
| - | | LLM | Produit des énoncés sans prétention sincère ni engagement dialogique | | + | |LLM|Produit des énoncés sans prétention sincère ni engagement dialogique| |
| - | | Mythique | Peut fonder la cohésion mais sans exigence de justification rationnelle | | + | |Mythique|Peut fonder la cohésion mais sans exigence de justification rationnelle| |
| - | Point critique : | + | Point critique : Le LLM simule la forme du dialogue rationnel mais ne participe pas à l’éthique discursive. |
| - | Le LLM simule la forme du dialogue rationnel mais ne participe pas à l’éthique discursive. | + | |
| - | Conclusion habermassienne : | + | Conclusion habermassienne : La rationalité ne réside pas dans la cohérence textuelle, mais dans la possibilité d’un débat argumenté entre sujets responsables. |
| - | La rationalité ne réside pas dans la cohérence textuelle, mais dans la possibilité d’un débat argumenté entre sujets responsables. | + | |
| ---- | ---- | ||
| - | ==== 7.3 Hannah Arendt : vérité et espace public ==== | + | ==== Lecture |
| Principe central : | Principe central : | ||
| + | |||
| * La vérité factuelle est fragile dans l’espace politique. | * La vérité factuelle est fragile dans l’espace politique. | ||
| * Le mensonge organisé détruit le monde commun. | * Le mensonge organisé détruit le monde commun. | ||
| Arendt distingue : | Arendt distingue : | ||
| + | |||
| - vérité rationnelle (mathématique, | - vérité rationnelle (mathématique, | ||
| - vérité factuelle (événements historiques) | - vérité factuelle (événements historiques) | ||
| Ligne 336: | Ligne 203: | ||
| Application : | Application : | ||
| - | ^ Régime ^ Lecture arendtienne | + | ^Régime^Lecture arendtienne| |
| - | | Scientifique | Protège la vérité rationnelle par méthode | | + | |Scientifique|Protège la vérité rationnelle par méthode| |
| - | | LLM | Peut brouiller la distinction entre fait et opinion | | + | |LLM|Peut brouiller la distinction entre fait et opinion| |
| - | | Mythique | Structure l’identité collective mais peut remplacer le réel | | + | |Mythique|Structure l’identité collective mais peut remplacer le réel| |
| - | Point crucial : | + | Point crucial : Un système capable de produire massivement des récits plausibles peut affaiblir la frontière entre fait et fiction. |
| - | Un système capable de produire massivement des récits plausibles peut affaiblir la frontière entre fait et fiction. | + | |
| - | Conclusion arendtienne : | + | Conclusion arendtienne : Le danger n’est pas l’erreur, mais la dissolution du monde commun partagé. |
| - | Le danger n’est pas l’erreur, mais la dissolution du monde commun partagé. | + | |
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 8. Synthèse philosophique intégrée | + | ==== Synthèse philosophique intégrée ==== |
| - | ^ Auteur ^ Critère central ^ Risque identifié | + | ^Auteur^Critère central^Risque identifié| |
| - | | Popper | Falsifiabilité | Discours non réfutable | | + | |Popper|Falsifiabilité|Discours non réfutable| |
| - | | Habermas | Validité intersubjective | Simulation de rationalité | | + | |Habermas|Validité intersubjective|Simulation de rationalité| |
| - | | Arendt | Préservation du monde commun | Confusion entre récit et réalité | | + | |Arendt|Préservation du monde commun|Confusion entre récit et réalité| |
| ---- | ---- | ||
| - | ===== 9. Conclusion générale | + | ==== Conclusion générale ==== |
| Le discours scientifique repose sur : | Le discours scientifique repose sur : | ||
| + | |||
| - la réfutation possible (Popper) | - la réfutation possible (Popper) | ||
| - la discussion argumentée (Habermas) | - la discussion argumentée (Habermas) | ||
| Ligne 366: | Ligne 232: | ||
| Un LLM : | Un LLM : | ||
| + | |||
| - ne falsifie pas | - ne falsifie pas | ||
| - ne dialogue pas au sens éthique | - ne dialogue pas au sens éthique | ||
| - peut brouiller la frontière factuelle | - peut brouiller la frontière factuelle | ||
| - | Il demeure un outil discursif puissant, | + | Il demeure un outil discursif puissant, mais la responsabilité épistémique reste humaine. |
| - | mais la responsabilité épistémique reste humaine. | + | |
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